Както споменахме преди няколко дни, четенето е най-малкото поради многото съкращения през последните години и отчасти поради употребата, която може би днешните поколения са забравили в преследването на електронни книги или широко разпространени четения с помощта на компютри или таблети.
Въпреки това, увеличаване на използването на училищната библиотека до 1000% Възможно е и перфектен начин да се възползвате от материалите, налични в тези училища, където учениците са забравили силата на книгата, когато се консултират, работят и дори допринасят с данни за работата си.
Chromebook, лаптопи. . . и книги
Пени Стъртевант, директор на Big Walnut Middle School в град Сънбъри, Охайо (САЩ), реши преди няколко седмици, че е време да се направи нещо с училищната библиотека на центъра, прашно пространство, едва управлявано от някои ученици, които предпочитаха да се поддадат на разпространения материал благодарение на своите таблетки, смартфони и лаптопи.
Целта на проекта беше да преоткрийте библиотеката и я направете динамично работно място за студенти и в които ФИЗИЧЕСКИТЕ книги са част от това преоткриване.
Първата цел беше кухненската посуда, особено осигуряването на мебели, които лесно могат да се преместват и в които могат да се настанят отделни ученици, по двойки или в групи от по четирима. По този начин на една стая е даден живот, в който стаята е осеяна с различни дивани и маси, които канят учениците да посетят библиотеката отново, с изключение на това, че може би липсва още по-мощна кука, която да ги подтикне: технологията.
След като мебелите съставляват скелета на тази нова библиотека, центърът е вмъкнал различни джаджи и технологични елементи: 2 сензорни екрана, вградени в работните маси за рационализиране на групови задачи, 1 интерактивен проектор, 2 телевизора, свързани към лаптопи, 5 настолни компютъра, 20 Chromebook и 3 цифрови камери, The елементи необходими за улесняване на работата на учениците.
И накрая, имаме най-важната от подробностите: какво ще кажете за книгите? Според центъра учениците все по-често използват заглавия на библиотеки, тъй като това ново работно пространство позволява четенето да е по-близо и става незаменим съюзник на това ново пространство. В същото време центърът е сключил различни споразумения с общинската библиотека Сънбъри за получаване на различни заглавия, актуализирани ежеседмично, както и списания и енциклопедични колекции.
Училищната библиотека: стръв за популяризиране
Според статия, публикувана през 2008 г. в галисийското списание Fadamorgana, фокусирана върху детските и младежки библиотеки, идеи за насърчаване на използването на училищни библиотеки първо преминете през избора на учители и експерти въз основа на наличните материали.
По този начин насърчаването на учениците да консумират библиотечни книги би могло да бъде успешно, ако бъдат въведени контролирани системи за заемане и особено има актуализирани заглавия, които включват всичко - от книги до списания, чрез проучвания, проведени от самите учители. Разбира се, 2008 г. не беше 2016 г. и по това време Уикипедия, Google Drive или Amazon нямаха потенциала сред учителите и учениците, какъвто има днес, факт, който обаче не бива да помрачава надеждите ни относно тези все по-малко посещавани библиотеки.
Може би проблемът се крие в ниския стимул на някои деца и младежи, които не завършват съпричастността с обобщено четене, нещо, което вече ви казахме преди няколко месеца в статията за бавно четене. Идеи като провеждане на изложби или беседи в библиотеката, организират театрални работилници по двойки по литературни произведения на същия (което също означава намаляване на броя на копията, тъй като това е дейност с по-малко отделни ученици) или включване на фигурата на експерт, който свързва всеки ученик с книгите в библиотеката за да Ви ориентирам във Вашите вкусове, са само някои от многото мерки, които биха могли да бъдат насърчавани в класната стая, когато става въпрос за премахване на праха от толкова много забравени книги.
Успехът на Big Walnut Middle School, когато става въпрос за преоткриване на училищната библиотека е пример за многото възможности, които биха могли да бъдат приложени към онези пространства на култура и мъдрост, които съвременните деца са забравили в преследването на великия Г.
Може би, до сега.
Какви други мерки можете да измислите за насърчаване на използването на училищни библиотеки?